Educación inclusiva
Ubicado en el moderno Dubai Science Park, Repton Al Barsha está comprometido con crear un ambiente educativo verdaderamente inclusivo. El colegio valora lo único que hay en cada estudiante y trabaja en estrecha colaboración con las familias y especialistas externos. Su objetivo principal es ayudar a los niños a superar las dificultades relacionadas con el aprendizaje, la comunicación y el desarrollo.
Estándares de EAU y Reino Unido
El colegio sigue fielmente el Marco de Política de Educación Inclusiva de Dubái (2017), establecido por la Autoridad del Conocimiento y Desarrollo Humano (KHDA). Este marco busca garantizar una educación de calidad para todos los alumnos en el sector educativo privado de Dubái, independientemente de sus capacidades. Además, el colegio adopta las mejores prácticas de las directrices de Necesidades Educativas Especiales y Discapacidades del Reino Unido (SEND, 2014).
Evaluación completa
Desde el inicio de su camino educativo, cada alumno recibe una evaluación exhaustiva de sus necesidades. Cuando se identifica que un estudiante necesita apoyo adicional, un competente equipo de inclusión trabaja con todas las personas implicadas. Ayudan a las familias a encontrar los sistemas de apoyo más adecuados para las necesidades específicas de su hijo.
Equipo de expertos
El equipo de apoyo en Repton Al Barsha incluye diversos especialistas:
- Un Responsable de Inclusión cualificado procedente del Reino Unido
- Un Coordinador para estudiantes con altas capacidades
- Logopedas
- Terapeutas ocupacionales
- Fisioterapeutas
- Asistentes de aprendizaje cualificados
- Psicólogos educativos
- Especialistas en análisis y terapia de conducta
- Orientadores infantiles
Este equipo multidisciplinar trabaja en conjunto para asegurar que cada estudiante reciba los recursos y el apoyo necesarios para prosperar.
La comunidad Repton Al Barsha
Más allá del apoyo académico, el colegio fomenta un espíritu comunitario activo. Hay diversos clubes, instalaciones deportivas y salas disponibles para grupos externos. El grupo de padres y amigos “Friends of Repton” (FoR) juega un papel fundamental en crear lazos comunitarios a través de eventos, cafés y diversas actividades. Cada clase tiene un representante social para fortalecer estas conexiones.
FoR funciona como un grupo voluntario de representantes de padres. Organizan iniciativas y eventos destinados a involucrar a los padres y fortalecer la comunidad escolar, que incluye a estudiantes, padres, profesores y personal. Su misión es unir a la familia Repton Al Barsha mientras crean conciencia sobre temas ambientales y humanitarios importantes. Su lema es “Sé amable”.
